ประวัติโรงเรียน

          โรงเรียนศาสน์มุสลิมวิทยาตั้งอยู่ที่เลขที่ ๓๒/๕ ­­ หมู่ที่  ๘  ตำบลทุ่งพอ  อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา เดิมเป็นสถาบันการศึกษาปอเนาะดารุลกุรอ่าน เป็นสถานศึกษาอิสลาม ตั้งขึ้นเมื่อปีพ.ศ.2545 มีชาวบ้านร่วมกันคิดและร่วมกันบริจาคเพื่อสร้างมัสยิดและอาคารจริยธรรมเพื่อให้เด็กๆเยาวชนและผู้ใหญ่ได้มีสถานที่เพื่อประกอบพิธีทางศาสนาและจัดการเรียนการสอนขึ้น ในขณะนั้นมีจำนวนนักเรียน 20 คน   ในปีพ.ศ.2554ชาวบ้านได้ประชุมเพื่อที่จะพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ดีขึ้นโดยมีมติเห็นชอบเพื่อที่จะจดทะเบียนเป็นสถาบันศึกษาปอเนาะเพื่อให้อยู่ในความดูแลของกระทรวงศึกษาธิการ  ดังนั้นจึงแต่งตั้ง นายมังโซร์ เบ็ญหะยีสุไลมาน เป็นโต๊ะครูสถาบันปอเนาะดารุล

กุรอ่าน นายดาโอ๊ะ หอหมะ และนายอัสมาดี การิยา เป็นผู้ช่วยโต๊ะครูสถาบันปอเนาะดารุลกุรอ่าน มีชาวบ้านเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาสถาบันการศึกษาปอเนาะดารุลกุรอ่านได้จดทะเบียนถูกต้องตามกฎหมาย เมื่อวันที่28 เดือนตุลาคม พ.ศ.2554  มีเนื้อที่  1  ไร่  90 ตารางวา ตั้งอยู่หมู่ที่ 8 ตำบลทุ่งพอ อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา
           ปัจจุบันสถาบันศึกษาปอเนาะดารุลกุรอ่านมีการจัดการเรียนการสอน สอนกีรออาตีให้เด็กกำพร้าและเด็กๆที่ด้อยโอกาส ในเวลากลางคืน และสอนกีตาบสำหรับชาวบ้านนักศึกษาผู้ใหญ่ในวันศุกร์ มีนักเรียนและนักศึกษาชายหญิง จำนวน 170คน  มีครูผู้สอน 3 คน  นอกจากนี้ชาวบ้านขอให้โต๊ะครูเปิดสถานรับเลี้ยงเด็กเพื่อเป็นที่เรียนสำหรับเด็กกำพร้าในชุมชนอีกด้วย
ปี   ๒๕๕๓ –  ๒๕๕๔    ทำการสร้างอาคาร  ห้องน้ำ  ปรับปรุงแผนผังบริเวณโรงเรียน
ปี   ๒๕๕๔ –  ปัจจุบัน   กำลังดำเนินการขออนุญาตจัดตั้งเป็นโรงเรียนเอกชน  ประเภทสามัญศึกษา   สอนระดับปฐมวัยและประถมศึกษาโดยมีนายอับดลเลาะ แมเราะ เป็นผู้ขอรับใบอนุญาตจัดตั้งโรงเรียนศาสน์มุสลิมวิทยา
               ๑.๑วิสัยทัศน์โรงเรียนศาสน์มุสลิมวิทยา
 
          โรงเรียนศาสน์มุสลิมวิทยาเป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับเยาวชนที่มุ่งเน้นเพื่อพัฒนาทางด้านร่างกายอารมณ์จิตใจสังคมและสติปัญญาเต็มตามศักยภาพของผู้เรียนโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทางการศึกษาที่หลากหลาย เน้นการคิดวิเคราะห์และอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข
 
          ๑.๒ การจัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนการสอน วัสดุ และครุภัณฑ์ที่ต้องใช้ในกิจการโรงเรียนพร้อมด้วย
                 ขั้นตอนและระยะเวลาในการดำเนินการ
       ๑)      ขั้นเตรียมการ
          ๑.๑) ฝ่ายบริหารจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา โดยระบุความต้องการเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียน
                  การสอน วัสดุ ครุภัณฑ์ ประกอบ
          ๑.๒) งานพัสดุสำรวจเครื่องมือ อุปกรณ์การการสอน วัสดุ ครุภัณฑ์  ประจำปีเพื่อจัดทำรายการ
                 บัญชีของที่มีอยู่แล้วแจ้งให้ฝ่ายวิชาการทราบ
 
         ๑.๓) ฝ่ายวิชาการตรวจสอบรายวิชาและกิจกรรมที่ต้องใช้เครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนการสอน
                 วัสดุครุภัณฑ์ จากนั้นเทียบกับรายการบัญชีของที่มีอยู่ เพื่อจัดทำรายการที่ต้องจัดหาเพิ่มเติม
         ๑.๔) ฝ่ายวิชาการจัดทำข้อเสนอความต้องการเพื่อจัดหารายการเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนการสอน
                วัสดุครุภัณฑ์ ประจำปี โดยยึดถือความต้องการตามแผนพัฒนาโรงเรียนข้อ ๑.๑) และรายการ
                ที่ต้องจัดหาเพิ่มเติม เพื่อเสนอฝ่ายบริหารพิจารณา

     ๒)      ขั้นดำเนินการ

          ๒.๑) ฝ่ายบริหารตรวจสอบราคาเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนการสอน วัสดุ ครุภัณฑ์ พร้อมกับ
                  คุณลักษณะ จากนั้นให้ทำบัญชีราคาเสนอผู้อำนวยการ
          ๒.๒) ผู้อำนวยการโรงเรียนนำข้อมูลตาม ๒.๑) เพื่อให้คณะกรรมการบริหารโรงเรียนเห็นชอบ
                  เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการลงทุนและการดำเนินการซึ่งเป็นเรื่องทางการเงิน
          ๒.๓) ผู้อำนวยการโรงเรียนแต่งตั้งคณะกรรมการจัดซื้อจัดจ้าง และแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจรับ
          ๒.๔) ให้คณะกรรมการทั้งสองชุดวางแผนดำเนินการประจำปีโดยยืดถือประโยชน์การศึกษาเป็นหลัก
                 จากนั้นให้แผนดำเนินการประจำปีแก่ผู้อำนวยการโรงเรียนลงนามสั่งการให้เป็นแผนปฏิบัติงาน ประจำปี
          ๒.๕) ให้คณะกรรมการจัดซื้อ จัดจ้างดำเนินการจัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนการสอน วัสดุ
                 ครุภัณฑ์ตามแผนในปฏิทิน จากนั้นคณะกรรมการตรวจรับดำเนินการตรวจสอบคุณภาพของ
                 สิ่งที่จัดหาตามข้อกำหนดคุณลักษณะของเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนการสอน วัสดุ ครุภัณฑ์  ที่จัดซื้อจัดจ้าง
          ๒.๖) ให้จัดทำทะเบียนเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนการสอน และครุภัณฑ์

     ๓) ขั้นสรุปและประเมินผล

          ๓.๑) ให้งานพัสดุดำเนินการตรวจสอบผลการใช้งานตลอดระยะการใช้งานในปีการศึกษา
          ๓.๒) ให้งานประกันคุณภาพดำเนินการประเมินสอบถามความพึงพอใจของผู้ที่ใช้งาน
          ๓.๓) สรุปข้อมูลจากข้อ ๓.๒) เสนอต่อคณะกรรมการบริหารโรงเรียนทราบ
          ๑.๓) แผนและขั้นตอนการดำเนินการในโอนกรรมสิทธิ์หรือสิทธิครอบครองในที่ดิน สิทธิเหนือพื้นดิน
                 สิทธิเก็บกิน หรือสิทธิการเช่าให้แก่โรงเรียน
                          โรงเรียนจะดำเนินการโอนกรรมสิทธิ์หรือสิทธิครอบครองในที่ดิน ซึ่งเป็นสถานที่ตั้งโรงเรียน
                จำนวน 5ไร่ 2 งาน 76 ตารางวาให้เป็นของโรงเรียนตามที่พระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชนกำหนด
          ๑.๔) แผนและขั้นตอนในการดำเนินการโอนเงินและทรัพย์สินอื่นซึ่งเป็นทุนนอกจากที่ดินให้แก่โรงเรียน
                          โรงเรียนจะดำเนินการโอนเงินและทรัพย์สิน ซึ่งเป็นทุนนอกเหนือจากที่ดินให้แก่โรงเรียน
                ตามที่พระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชนกำหนด
          ๑.๕) แผนและขั้นตอนในการดำเนินการให้มีคณะกรรมการบริหารโรงเรียน
                          โรงเรียนดำเนินการตามพระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ โดยโรงเรียนได้ดำเนิน
                การสรรหาและแต่งตั้งกรรมการบริหารโรงเรียน ตามที่กำหนดไว้ในตราสารจัดตั้งโรงเรียนแล้ว ตั้งแต่
               วันที่ ๑๒ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๕ ตามคำสั่งโรงเรียนที่ พิเศษ / ๒๕๕๕ ลงวันที่ ๑๒ พ.ย. ๒๕๕๕
               (ตามสำเนาแต่งตั้งกรรมการฯแนบท้าย)
          ๑.๖) แผนการขอความช่วยเหลือทางวิชาการหรือการเงิน จากสถาบันในประเทศหรือต่างประเทศในกรณีที่
                  ประสงค์จะให้มีการขอความช่วยเหลือ  โรงเรียนทำความร่วมมือขอความช่วยเหลือการเรียนการสอนวิชา ................จาก ...................
          ๑.๗) แผนการขอรับมาตรฐานการศึกษาจากสถาบันรับรองมาตรฐานสากลที่ได้รับการยอมรับจากกระทรวง
                 ศึกษาธิการภายในเวลา ๖ ปี ( สำหรับโรงเรียนในระบบ ประเภทนานาชาติ)